Organizacja szkół wyższych

Kierowanie nią wymaga pracy we wszystkich tych dziedzinach. Nie spotkałem jeszcze nigdzie w druku systematycznej analizy pracy katedr w ich obecnym stanie, to znaczy rejestru czynności przez nie wykonywanych i dokładnego wskazania, które z tych czynności są źle wykonywane i dlaczego. Bez takiej analizy powołanie instytutów na ich miejsce będzie tylko zmianą nazwy, ale bez wyeliminowania tego, co uważamy za złe. Nie jest jasne, co chcemy osiągnąć przez reorganizację, co wyeliminować, a co wprowadzić. Jedno jest pewne, że błędy w pracy katedr, wynikające z postaw, aspiracji, umiejętności i innych cech profesorów i pracowników nauki, powtórzą się na pewno w instytutach i - jak się należy spodziewać - za pięć lat doprowadzą do nowej reformy. Te przykładowo wyliczone zagadnienia podałem po to, aby przestrzec przed wiarą w magiczne właściwości ustawy, której rzetelne przygotowanie również wymaga bardzo długiego czasu, inaczej powstają namiastki, zmieniane, zanim wejdą całkowicie w życie.

Ciekawe informacje: nowe gadu Korepetycje z angielskiego prepaid phone cards